Les anthroposophes sous le Troisième Reich, par Michael Barker

La Vérité sur les écoles Steiner-Waldorf

L’article de Michael Barker que nous publions ci-dessous éclaire ce que fut l’attitude des anthroposophes sous le Troisième Reich. Cette publication trouve aujourdhui son utilité en elle-même, mais egalement dans le contexte des divers communiqués anthroposophiques à l’article de Jean-Baptiste Malet dans le Monde Diplomatique de juillet 2018 intitulé : L’Anthroposophie, discrète multinationale de l’ésotérisme. Nous pensons en particulier à l’article de Françoise Bihin, s’efforçant laborieusement de décrire une Anthroposophie haïe par Hitler et ennemie du Nazisme, sur la base d’une seule citation et en méconnaissance totale des travaux historiques accomplis par la communauté scientifique des historiens. Ou celui de Uwe Werner, ancien professeur Steiner-Waldorf de l’école de Verrières-le-Buisson, qui se prétend historien sans en avoir jamais eu la formation suffisante ni la reconnaissance de ses pairs, brossant le portrait d’une Anthroposophie hostile au Nazisme mais s’efforçant de survivre sous le Troisième Reich, ne se compromettant qu’à la marge par…

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Les enseignements raciaux de Rudolf Steiner, par Swen Ove Hansson

La Vérité sur les écoles Steiner-Waldorf

Cela fait longtemps que les anthroposophes rejettent les accusations de racisme  concernant l’anthroposophie. À les entendre, il n’y aurait tout simplement aucun squelette raciste dans le placard. (1) (2)

Cet article va simplement examiner ce que le fondateur de l’anthroposophie a réellement dit à propos des races humaines. En effet, si vous examinez sérieusement les œuvres de Steiner (3), il vous sera bien vite évident que la question des races humaines n’y était pas quelque chose de négligeable. Steiner revient très fréquemment – et souvent de manière très détaillée – sur les origines et les caractéristiques des races humaines. C’est une partie importante de son enseignement concernant le progrès et le développement de l’humanité.

QUELLE EST L’ORIGINE DE LA PEAU DE COULEUR NOIRE ?

Les caractéristiques physiologiques qui traditionnellement (mais totalement en contradiction avec la biologie moderne) définissent une race humaine sont le résultat de l’hérédité. Steiner, qui n’admettait pas…

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Le négationnisme historique des anthroposophes, par Peter Staudenmaier

La Vérité sur les écoles Steiner-Waldorf

L’art d’éviter l’histoire, par Peter Staudenmaier

Réponse à Göran Fant, “L’art de changer le blanc en noir”

Göran Fant dit qu’il est incapable de reconnaître le portrait de l’Anthroposophie que j’ai dépeint dans mon article “Anthroposophie et écofascisme”. Je ne suis pas surpris qu’il trouve mon portrait dur à avaler, puisque Fant est convaincu que l’Anthroposophie est par définition anti-raciste et opposée aux politiques nationalistes et aux politiques de droite. Je ne puis adhérer aux croyances personnelles de Fant, car elles sont malheureusement incompatibles avec les données historiques véritables à propos de l’Anthroposophie. Au cours de plusieurs débats, qui ont suivi la publication de mon article, j’ai pris conscience de plus en plus nettement que les anthroposophes contemporains sont souvent mal informés sur l’histoire de leur propre doctrine. Aussi étrange que cela puisse paraître aux admirateurs de Steiner, qui sont enclins à considérer les adeptes de l’Anthroposophie comme des autorités…

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Reflexiones para el movimiento antroposofico

El movimiento antroposofico debería hacerse un examen de conciencia y valorar seriamente el proselitismo que se desarrolla a partir de las escuelas y de las formaciones.

Ayer hablé con un padre, pusieron sus cincos hijos en una escuela waldorf, la mujer se volvió creiente, se separaron. Está dentro desde diez años.

No es coincidencia cuando esto pasa a más personas. Se entra en una escuela de pedagogía alternativa y se encuentra una religión. Normal? No.

No, no es libre elección y tampoco karma. La doctrina está en las escuelas y en las formaciones. Y las personas se acercan a estas organizaciones sin saber nada. Sin algún tipo de conocimiento.

Cual es el intento, hacer más adeptos o vender más productos? Quizás las escuelas están bien por los que pertenecen a vuestra religión pero no son para todos.

Y no, no estáis salvando a la humanidad, porqué convertir gente no es libertad, no decir claramente lo que es la antroposofia tampoco.

Necesitáis una seria y honesta réflexion si sois honestos queridos antroposofos.

Liberais espiritualmente vuestros hijos no lo de los demás, siempre que la espiritualidad sea la razón de todo esto.. Personalmente no lo creo. Es una razón económica la que mueve dornach, la espiritualidad es una excusa.

Estáis imponendo una religión bajo un disfraz y esto beneficia vuestra economía.. No es Libertad es engaño, bajo todos los puntos de vista.

Así que el método, los ejercicios y las meditaciónes que seguís no funcionan porqué no sois más lúcidos, ni honestos, ni verdaderos. Pero el dinero sí funciona en el circuito de las escuelas, de las formaciones, de los talleres.

El dinero mueve el mundo no el amor en la antroposofia, siento mucha pena por lo que creen en esta inmensa mentira y no se dan cuenta de estar en una jaula. Por los que conocí y se han quedado atrapados en una pesadilla de la cual no pueden ni quieren salir.

Hay maestros y padres que no entienden el mal funcionamiento de las escuelas, antroposofos que no entienden el malfuncionamiento del movimiento, le falta un paso más, una visión del conjunto, la origen de la mentira. Es un paso doloroso por quien está dentro pero necesario.

La origen es Steiner y su deseo de poder, porqué una persona que controla con el miedo, miedo a lucifer, ahriman, miedo al mundo material, miedo a la razón, à la ciencia, no hace hombres libres, hace esclavos. Que no piensan, que desconfían de sí mismos, por miedo. Que no pueden dar un paso sin consultar una conferencia. Que piensan por categorías abstractas, construidas, que no le pertenecen, que han leído y se quedaron allí en su mente, a dirigir su vida.

Una vez entendido esto, todo el fragil castillo de mentiras caerá en mil piezas, y esta es la libertad, volver al mundo real y a confiar en el hombre, en el progreso y en la ciencia, no depender más de falsas creencias y de falsos maestros.

Y volver a la vida

Y volver a vivir

L’école du Domaine du Possible recrute

La Vérité sur les écoles Steiner-Waldorf

Sur le site de l’ecole du Domaine du Possible, nous apprenons que cette structure scolaire est actuellement à la recherche, pour la rentrée de septembre 2018, d’un nombre conséquent de personnels, comme :

  • Un professeur de Mathématiques
  • Un professeur de Physique-Chimie
  • Un moniteur d’équitation.

Sans qu’il soit nullement question pour moi de m’immiscer dans la vie interne d’un établissement au sujet duquel je n’ai que peu d’informations spécifiques, mon propos voudrait ici alerter les éventuels futurs candidats au sujet de certaines de ses particularités dont j’ai connaissance, dans la mesure où il s’agit en fait d’une école Steiner-Waldorf déguisée, comme l’a révélé au grand public un récent article de Jean-Baptiste Malet dans le Monde Diplomatique de juillet 2018.

En effet, il me semble préférable que les postulants qui seraient intéressés par ces offres soient mis au courant de certaines particularités de leur futur établissement, comme par exemple :

1) Le…

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La mort d’une école Steiner-Waldorf vue de l’interieur

La Vérité sur les écoles Steiner-Waldorf

https://wp.me/p4X4gt-C7

Le document dont le lien est affiché ci-dessus est le témoignage d’un ancien parent d’élève de l’école de King’s Langley, dont l’administration britannique a récemment fait fermer les portes en raison de graves manquements. Comme la plupart des parents engagés a des postes de responsabilités dans les écoles Steiner-Waldorf, celui-ci a perçu de très nombreux dysfonctionnements internes. Mais comme la plupart d’entre eux également, il est incapable de voir que ces dysfonctionnements ne sont pas le résultat des faiblesses d’une équipe pédagogique particulière et d’un établissement donné, mais consubstantiels à la pédagogie Steiner-Waldorf liée à l’Anthroposophie.

Aussi continue-t-il naïvement à croire à la fin de son écrit que ces structures pourraient se réformer, par exemple en abandonnant le mode de gestion collegiale, alors que la remise en cause des directives de Rudolf Steiner sur ce point ou sur d’autres équivaudrait à enfreindre une révélation du Maître et à travers…

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